央辦、辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實?！兑庖姟返谒臈l中明確提出規范校外培訓行為。

堅持從嚴審批機構。各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構。對原備案的線上學科類培訓機構，改為審批制。各省（自治區、直轄市）要對已備案的線上學科類培訓機構排查，并按標準重新辦理審批手續。未通過審批的，取消原有備案登記和互聯網信息服務業務經營許可證（ICP）。

對非學科類培訓機構，各地要區分體育、文化藝術、科技等類別，明確相應主管部門，分類制定標準、嚴格審批。依法依規嚴肅查處不具備相應資質條件、未經審批多址開展培訓的校外培訓機構。

仙曈學能教育（前身為山東學能教育研究所）總部坐落于美麗的海濱城市-山東青島，擁有13年實體辦校經驗，是一家集課程研發、師資培訓、實體教學、運營服務于一體的素質化教育培訓機構；公司現擁有兩個專業級的師訓基地及11所直營校區和200多所加盟聯營分校；憑借十三年的實踐教學經驗、先進教學方法和成熟的校區運營經驗，打造一套獨特的學前教育理論體系，擁有多項研發成果及專利，填補了國內學習能力教育的市場空白，并且能為合作加盟商提供保姆式的運營運維體系和市場運作方案，經過13年的拼搏與沉淀，用實力說話，已然成為全國學習能力首屈一指的教育品牌；受到廣大加盟商、家長及學生的好評！

學能教育主要教授孩子獨立自主學習，九大模塊訓練內容，包括專注力訓練，基礎閱讀能力、情景再現教學指導、概括能力訓練、經典精讀、閱讀實戰、論語精講、語言邏輯、批判性思維訓練?？梢蕴岣邔W生獨立自主的思考和學習能力，從學會到會學的轉變。

校外培訓機構必須要調整辦學方向，由過去為中考、高考服務，變成為國家教育中心工作服務，為學生健康成長服務，為家長服務。教培業的老板們要細細琢磨深刻領會這句話的含義。其實這句話是給教培業的發展指出了一個方向--服務！服務國家、服務家庭、服務孩子！