評(píng)卷的準(zhǔn)確性要求
考試既然是教育測量的重要手段，其結(jié)果又對教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和人才選拔具有決定性的作用，因而確保評(píng)卷結(jié)果的準(zhǔn)確性就具有非常重要的意義。
影響評(píng)卷結(jié)果的準(zhǔn)確性有諸多方面的因素，其中評(píng)卷教師個(gè)人的水平、狀態(tài)、情緒和評(píng)卷結(jié)果數(shù)據(jù)處理的手段都與評(píng)卷結(jié)果的準(zhǔn)確性密切相關(guān)；
要確保評(píng)卷結(jié)果準(zhǔn)確，重要的是要有避免不利于評(píng)卷質(zhì)量因素產(chǎn)生的機(jī)制。網(wǎng)上閱卷的雙評(píng)、多評(píng)及一致性檢查等功能就是其中最為有效的手段。
接軌高考模式：
（1）答卷設(shè)計(jì)、考試規(guī)則、答題目要求、閱卷模式、質(zhì)量控制等均與高考網(wǎng)上閱卷模式相同。
（2）學(xué)生經(jīng)常性接受網(wǎng)上閱閱卷的考試訓(xùn)練，可有效避免高考時(shí)因不適應(yīng)或怯場而導(dǎo)致的非知識(shí)性失分；
（3）教師經(jīng)常以網(wǎng)上閱卷模式評(píng)閱學(xué)生答卷，可以提前發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在網(wǎng)上閱卷模式下考試容易出現(xiàn)的各種問題;
終達(dá)到提高學(xué)生應(yīng)考能力，發(fā)揮應(yīng)用水平之目的。
實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享：
客觀題自動(dòng)閱卷，主觀題網(wǎng)上評(píng)卷和成績數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析全部在計(jì)算機(jī)網(wǎng)上進(jìn)行，特別是統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)可直接在服務(wù)器上發(fā)布，既可免去人工閱卷方式逐級(jí)匯總及上報(bào)的麻煩，又可直接供教學(xué)講評(píng)、質(zhì)量分析使用，限度實(shí)現(xiàn)成績數(shù)據(jù)的資源共享，滿足領(lǐng)導(dǎo)，教師、學(xué)生及家長的需要。
未來，AI教師教學(xué)能力測評(píng)系統(tǒng)將在以下方面繼續(xù)完善：
技術(shù)升級(jí)：引入更多先進(jìn)的人工智能技術(shù)，提高評(píng)估的準(zhǔn)確性和效率。
模塊拓展：針對不同學(xué)科、年齡段的學(xué)生，開發(fā)更多針對性的評(píng)估模塊。
數(shù)據(jù)融合：結(jié)合更多教育數(shù)據(jù)，為教師提供更為、深入的評(píng)估報(bào)告。
