01督促教師角色到位

教師是決定續(xù)班成敗的關鍵因素。因為教師影響著教學質量，教師是學生和家長最直接的接觸者，學生和家長對教師的認可度決定著續(xù)班率。

另外，對于學生而言，特別是小學生而言，決定他繼續(xù)學習的原因很簡單，他喜歡任課老師，喜歡課堂、喜歡教學氛圍就基本會學下去。即便是家長說，成績提高不大啊，如果孩子說，媽媽，我覺得挺好的，我很愿意學。那家長也會繼續(xù)給孩子繳費的。因此，教師足夠的愛是提高學生續(xù)班率的一個重要砝碼。

【1.提高對學生的關注度，不斷增強后續(xù)服務 】

在教學質量上，培訓學校是比不上公立學校的。原因很簡單，不是教學理念不先進，也不是教法不實用，而是因為教師水平遠遠趕不上公立學校教師。那怎么跟公立學校競爭呢？

對于學生而言，有可能在公立學校只能享受老師1/50甚至1/70的關注。在培訓學校，只要我們的教師想做，學生可以享受120%的愛。所以，結合培訓學校的特質，我們在提高成績之外的個方法就是，培養(yǎng)教師對學生的關注和熱愛，不斷提高教師后續(xù)服務水平，關注每一位學生！

順便說一下，這個優(yōu)勢，是兼職教師所不具備的，兼職教師不會協(xié)助你進行課后服務。

所以我們建議：一視同仁的愛、鼓勵的愛、打破常規(guī)的愛，有愛才有市場。

【2.通過活動和交流，與學生建立良好的友誼】

感情是人與人之間溝通的基本紐帶。師生之情，是人世間最珍貴的情誼。教師應該通過與孩子的交流、活動和溝通，與學生建立良好的友誼。當孩子熱愛老師時，返學就成了順理成章的事情。

如果教師再多努力些，多在課程上設計活動環(huán)節(jié)、互動環(huán)節(jié)和交流環(huán)節(jié)，努力讓學生喜歡老師，喜歡老師的課堂，那會收到更好的效果。

【3.不斷和家長進行針對性的交流 】

良好的溝通技巧和溝通能力，是取得家長信任的重要保障。因此，教師必須跟家長多溝通。

每次溝通的內容必須根據(jù)學生的情況指出問題和針對性建議。教師溝通時不能說空話。比如，您的孩子學習很認真，就是做題粗心之類的話，家長往往比我們清楚，而且在公立學校家長會上，已經(jīng)聽得不厭其煩了。家長會想，就是有問題，我才送到你們培訓學校的。

所以，我們要做的事，不是提出問題，而是解決問題。在具體操作上，要求教師能夠捕捉學生在學習中的每個閃光點，通過詳細的事例，跟家長進行細致的分析和建議。

02適當?shù)慕虒W成果

敢于展示自己的教學成果（及時統(tǒng)計宣傳自己的教學成績）、教學水平、教學風格，讓學生充滿期待和夢想，就可以讓續(xù)班工作由被動變?yōu)橹鲃印?/p>

很多學校是不公開課堂的，有的校長說，我必須保證問題，保證正常的課堂秩序和學習氛圍，所以家長不能進入教學區(qū)。這個理由是無可厚非的！

不過，我們能不能這樣想一下，家長對學生學習情況的關注是必然的，我們能不能借勢進行包裝和宣傳呢？家長可以直接看到自己孩子的學習情況。

比如，有的學校設置了定期家長公開日，邀請學生家長（更邀請未報名學生家長）觀摩；比如，有的學校設計了匯報表演，通過一個話劇，一個表演，讓家長看到自己孩子的進步。

03因材施教，因材續(xù)班